Ekodoradca z Rybnika w szkołach Czerwionki-Leszczyn: lekcje o zielonej energii i klimacie

Nie trzeba jechać na elektrownię wiatrową ani oglądać wielkich instalacji fotowoltaicznych, by zrozumieć, czym jest transformacja energetyczna. W ubiegłym tygodniu temat „zielonej energii” trafił prosto do klas – w szkołach podstawowych na terenie Gminy i Miasta Czerwionka-Leszczyny zorganizowano cykl zajęć edukacyjnych, które poprowadził ekodoradca z Urzędu Miasta Rybnika.

Spotkania odbyły się w ramach projektu „Zielona Energia na terenie Gmin Partnerskich: Rybnik, Czerwionka-Leszczyny, Gaszowice, Jejkowice, Lyski, Pszów, Świerklany”. Informację o działaniach w szkołach przekazano w komunikacie z dnia 23 Czerwca 2026. Zajęcia zrealizowano we wszystkich szkołach podstawowych na terenie Czerwionki-Leszczyn, dla których organem prowadzącym jest Gmina i Miasto Czerwionka-Leszczyny.

Co uczniowie wynieśli z zajęć o odnawialnych źródłach energii

Najważniejszym punktem programu były rozmowy o tym, jak działają odnawialne źródła energii i dlaczego określenie „zielona energia” ma dziś tak duże znaczenie. Uczniowie poznawali podstawowe zasady działania OZE, a także zależności między sposobem wytwarzania energii a stanem środowiska. Wątek przewodni był jasny: im więcej rozwiązań opartych o odnawialne źródła energii, tym większa szansa na ograniczanie negatywnego wpływu człowieka na otoczenie.

W czasie lekcji nie zabrakło też praktycznego spojrzenia na codzienność. Zamiast teoretycznych haseł uczestnicy rozmawiali o nawykach, które można wdrażać na co dzień – w domu, w drodze do szkoły, podczas zakupów czy w sposobie korzystania z energii.

• omówiono, czym są odnawialne źródła energii i jak funkcjonują w praktyce
• wyjaśniono pojęcie zielonej energii i jej rolę w ograniczaniu negatywnego wpływu człowieka na środowisko
• podjęto temat działań wspierających ochronę klimatu oraz poprawę jakości powietrza

Dyskusje, pytania i pomoce dydaktyczne dla szkół

Zajęcia – jak podkreślają organizatorzy – przyciągnęły uwagę uczniów. Młodzież aktywnie włączała się w rozmowę: pojawiały się pytania, komentarze i własne obserwacje dotyczące ekologii. Takie spotkania mają charakter nie tylko informacyjny, ale też inspirujący – pokazują, że tematy związane z energią i klimatem nie są odległe, tylko dotyczą codziennych decyzji.

„Uczniowie chętnie uczestniczyli w dyskusjach, zadawali pytania i dzielili się swoimi spostrzeżeniami na temat ekologii.”

organizatorzy zajęć

Ważnym elementem akcji było także wsparcie szkół w narzędzia do dalszej pracy. Przedstawiciele Urzędu Gminy i Miasta Czerwionka-Leszczyny odwiedzili każdą placówkę, przekazując zestawy pomocy dydaktycznych, które mają wspierać edukację ekologiczną. Materiały te zostaną wykorzystane podczas kolejnych zajęć, by uczniowie mogli jeszcze lepiej poznawać zagadnienia związane z energią, klimatem i ochroną środowiska.

Projekt „Zielona Energia na terenie Gmin Partnerskich: Rybnik, Czerwionka-Leszczyny, Gaszowice, Jejkowice, Lyski, Pszów, Świerklany” łączy samorządy we wspólnym podejściu do edukacji i budowania świadomości ekologicznej. W Czerwionce-Leszczynach końcówka roku szkolnego przyniosła więc nie tylko podsumowania i oceny, ale też konkretną porcję wiedzy, która ma pracować z uczniami jeszcze długo po zakończeniu spotkań.